1. Karangan sastra sing awujud pada-pada tanpa titilaras dudu gancaran rowa, diarani........
a.
Tembang
b.
Geguritan
c.
Cakepan
d.
Narasi
2. Geguritan asale saka tembung gurit kang
nduweni teges ...
a.
Tembang
macapat
b.
Tulisan
tangan ing kertas lontar
c.
Kidung
utawa tulisan kang awujud tatahan
d.
Kidung
rumeksa ing wengi
3. Ingkang kalebu paugerane geguritan
tradisional kajaba ...
a.
Cacahe
gatra sathithike 4 gatra
b.
Saben
gatrane runtut mawa purwakanthi
c.
Bebas ora
kaiket guru wilangan lan gatra
d.
Guru swara
lumrahe diwiwiti "Sun Gegurit"
4. Tegese gandhes luwes yaiku ...
a.
Anggun
b.
Wanita
c.
Perhiasan /
pepaes
d.
Prasaja
5. Tegese rerengan yaiku ……
a.
Anggun
b.
Wanita
c.
Perhiasan /
pepaes
d.
Prasaja
6. Geguritan Mustikaning Wanodya katujukaken
kanggo ...
a.
Manungsa kabeh
b.
Para lare
sekolah
c.
Para wanita
d.
Tiyang
sepuh
7. Apa kang dadi inceraning
durjana manut isine geguritan Mustikaning Wanodya?
a.
Gebyaring
emas rerenggan
b.
Wong wadon
ayu
c.
Wong wadon
kang prasaja
d.
Bekti asih
8. Apa kang dadi becik tumraping wanita?
a.
Ayu gandhes
luwes
b.
Prasaja,
limpat ing kawruh budi luhur wicaksana
c.
Nganggo
busana modhel mlaha
d.
Nganggo
gebyaring emas rerenggan
9. Apa tegese "Mustikaning Wanodya"?
a.
Perhiasan
seorang wanita
b.
Wanita kang
dadi inceran durjana
c.
Wanita kang
apik
d.
Perhiasan
lan emas permata
10. Manut gegeuritan Mustikaning
Wanodya apa kang ora kalebu perhiasane wong wadon?
a.
Prasaja
limpat ing awruh budi luhur
b.
Grapyak
marang kadang rowang
c.
Rongeh lan
tregeling solah bawa
d.
Ruruh ririh
solah tingkah tan lirwa ing trapsila
11. Tulisan aksara jawane
Mustikaning Wanodya kang leres yaiku ….
12. Ruruh ririh solah tingkah tan
lirwa ing trapsila. tegese trapsila yaiku ...
a.
Pala krama
b.
Tata krama
c.
Kabeh
manungsa
d.
Kabeh
wanita
13. Tegese ukara "Bekti
asih, sandika mring dhawuhing yayah rèna" yaiku ....
a.
Kedah nurut
kaliyan ngendikane tiyang sepuh
b.
Kedah nurut
kaliyan garwa
c.
Kedah
ngangge perhiasan kang gemebyar
d.
Kedah
ngibadah kang rajin
14. Yen ditulis huruf latin munine ...
a.
Ruruh ririh
solah tingkah tan lirwa ing trapsila
b.
Bekti asih,
sandika mring dhawuhing yayah rèna
c.
Lamun
mbésuk wis tekan wanciné pala krama
d.
Tresna
tulus setya bekti marang garwa
15. Isine geguritan Mustikaning wanodya yaiku ...
a.
Maringi
nasehat tumrap para wanita supaya nurut kaliyan garwane, boten pareng wani nopo
liraklirik wong lanang liya
b.
Maringi
nasehat tumraping wanita bilih penampilan kang ayu, ngangge perhiasan menika
saneskang utama, ananging tingkah polah kang sederhana, grapyak, bekti marang
wong tua lan garwa ikusing paling utama
c.
Maringi
nasehat tumrap wanita supaya saged dadi wong kang pinter aja kalah karo wong
lanang
d. Maringi nasehat tumrap wanita bilih penampilan iku sing paling
utama, watak, sikap, tingkah lakuboten perlu
16. Bab sing kudu digatekake nalika nulis
geguritan kajaba …
a.
Undhering
gagasan
b.
Diksi
c.
Purwakanthi
d.
Parikan
17. /bobot bibit bebet/ kalebe jinising tuladha
purwakanthi ….
a.
Swara
b.
Sastra
c.
Basa
d.
Wilangan
18. Panganggaite serat wulangreh yaiku ...
a.
Sri
Susuhunan Pakubuwana VI
b.
Sri
Susuhunan Hamengkubuwono IV
c.
Sri
Susuhunan Pakubuwana IV
d.
Sri
Susuhunan Hamengkubuwono VI
19. Guru gatrane tembang durma
ana ...
a.
5
b.
6
c.
7
d.
8
20. Guru wilangan lan guru lagune
"nepsu kang ngambra-ambra" yaiku ...
a.
7
b.
a
c.
7a
d.
8a
21. Watake tembang macapat durma
yaiku ...
a.
Galak,
nantang, nesu, muntab
b.
Tresna asih
c.
Seneng
tetulung
d.
Kinasih
22. Serat Wulangreh Pupuh Durma
menika wonten ....... pada
a.
12
b.
7
c.
11
d.
6
23. Tembung durma asale saking
tembung derma kang ateges ...
a.
Weweh
b.
Sirna
c.
Sawah
d.
Musna
24. Tegese cegah dhahar lan
guling yaiku ...
a.
Ngurangi
sambat ngersula
b.
Aja dhahar
guling
c.
Aja dadi
kaum rebahan (males)
d.
Ngurangi
mangan lan turu
25. Guru wilangan lan guru lagune
"pakaryanira ugi" yaiku ...
a.
7a
b.
7i
c.
6i
d.
6a
26. Isine Serat Wulangreh Pupuh
Durma pada ke 2 yaiku goleka ilmu kanthi ...
Pada
2
Ing
pangrawuh lair batin aja mamang
yen
sira wus udani
mring sariranira
lamun
ana kang murba masesa ing alam kabir
dadi
sabarang
pakaryanira
ugi
a.
Ragu-ragu
b.
Males-malesan
c.
Pasrah
dhumateng Gusti Kang Maha Kuwasa
d.
Temenan
27. Ukara sing trep kanggo
tembang Durma gatra kaping pindho yaiku ....
a.
yen sira
wus udani
b.
karsanira
lestarine
c.
mring
sariranira
d.
dadi
sabarang
28. Guru wilangan lan guru lagune
" Dipunsami ambanting sariranira" yaiku ...
a.
12a
b.
8i
c.
71
d.
11i
29. Kang nduweni guru wilangan
lan guru lagu 7i yaiku ….
a.
darapon
sudaa,
b.
rerema ing
tyasireki,
c.
dadi
sabarang,
d.
karsanira
lestari
30. Guru wilangan lan guru lagune
tembang durma gatra pungkasan yaiku …
a.
12a
b.
7i
c.
6a
d.
7a
31. Sawijining cara kanggo menehi informasi marang masyarakat
utawa wong akeh diarani ...
a. Fiksi
b. Geguritan
c. Narasi
d.
Sesorah
32. Sesorah
bisa diaturake kanthi 4 cara, yaiku ...
a. Impromptu,
apalan, maca teks, instrumental
b. Impromptu,
apalan, maca inti-inti, ekstemporan
c. Impromptu,
apalan, maca teks, ekstemporan
d. Impromptu,
apalan, maca teks, insidental
33. Minangka siswa / pelajar, nalikane sesorah
kedah dipersiapaken rumiyin, boten pareng sesorah kanthi cara ...
a.
Impromptu
b.
Apalan
c.
maca teks
d.
ekstemporan
34. Kang diarani sesorah kanthi cara Ekstemporan yaiku ...
a. Pamaedhar
sabda nindakake kanthi apalan
b. Pamaedhar
sabda nindakake kanthi nggawa cathetan isi pokok-pokoking rembug sing arep
diandharake
c. Pamaedhar
sabda nindakake kanthi spontan
d. Pamaedhar
sabda nindakake kanthi maca teks
Gatekake teks sesorah ngisor iki!
Assalamu’alaikum Wr.Wb.
Nuwun!
Alhamdulillahirobil’alamin, asholatu
wassalu’alal asrofil ambyaaki wal mursaliin sayyiidinaa wa maulana Muhamadin wa
‘ala ‘aalihii washobihi ajma’in. ‘ama ba’du.
Panjenenganipun Bapak Dwija Linuwih, pangarsanipun pawiyatan SMP N 4
Randudongkal ingkang satuhu kula bekteni lan kurmati, Bapak/Ibu guru sarta
karyawan SMP N 4 Randudongkal ingkang satuhu sinudarsana; sarta para kanca
siswa SMP N 4 Randudongkal Ingkang kula tresnani.
35. Sing
rawuh ana acara sesorah ing dhuwur antarane ing ngisor iki kajaba ...
a. Para
Karyawan
b. Para
Guru
c. Pangarsa
SMP
d. Para
alumni
36. Teks sesorah ing dhuwur kalebu struktur perangane sesorah
apa?
a. Dudutan
b. Isi
c. Panutup
d. Pambuka
37. Sing
kalebu ngaturake puji syukur marang Pangeran yaiku ….
a. Salam
kasugengan, salam karaharjan mugi tansah kajiwa, kasarira, dhumateng kula-
panjenengan sedaya. Amin.
b. Panjenenganipun
Bapak Dwija Linuwih, pangarsanipun pawiyatan SMP N 4 Randudongkal ingkang
satuhu kula bekteni lan kurmati
c. Bapak/Ibu
guru sarta karyawan SMP N 4 Randudongkalingkang satuhu sinudarsana; sarta para
siswa SMP N 4 Randudongkal Ingkang kula tresnani.
d. Langkung
rumiyin, sumangga tansah ngunjukkaken puji syukur wonten ngarsanipun Gusti
Allah SWT ingkang sampun kepareng ngrentahaken pinten-pinten kabagyan,
kanikmatan, mliginipun nikmat iman ingkang jejeg sarta kalodhangan
38. Mbokbilih wonten kirang sarta kalepatanipun anggen kula
matur, kula nyuwun lumunturing sih pangaksama. Perangan sesorah iku kalebu ...
a.
Wasana
b. Dudutan
c.
Purwaka
d. Pangarep-arep
39. Tuladhane
pangarep-arep yaiku ...
a. Boten
langkung kula sakanca nyuwun pangestu mugi-mugi saged nglajengaken sinau ing
tataran ingkang langkung inggil kanthi gangsar.
b. Dene
ingkang kaping kalih, kula minangka sesulihhipun para kanca matur nuwun sanget
dhumateng para Bapak saha Ibu Guru ingkang sampun kersa maringi piwucal,
kawruh, wewarah, tuwin pitedah ingkang murakabi sanget.
c. Wondene
atur ingkang kaping tiga, kula pitados bilih kula sakanca ruumiyin asring sami
nakal, boten nggega dhawuh, nerak angger-anggering sekolahan, lan sanes-
sanesipun.
d. Sadaya
wau temtu damel ngrenjelipun penggalih. Ingkang menika kula sedaya siswa kelas
IX rumaos getun keduwung sanget.
40. Tembung wasana tegese
....
a.
Pambuka
b.
Pungkasan
c.
Surasa
d.
Purwaka
Wacan
kanggo soal no. 41-42
( Galuh Ajeng ing kaputren Daha, mloka-mlaku katon lagi
jengkel atine )
Galuh Ajeng : “ Hah...lara tenan atiku, kenapa Raden Inu
Kertapati luwih milih rayi Candra Kirana tinimbang aku. Aku iki kurang apa...
Malah ana uga para emban sing matur yen aku luwih ayu tinimbang Candra Kirana.
Sing luwih nglarakake ati, Pangeran lan rayiku arep enggal didhaupake, kamangka
aku , mbakyune wae durung krama, mosok arep didhisiki rayiku. Pokoke aku ora
lila...ora lila. “
41. Tanda kurung ( ) ing teks dhuwur iku gunane kanggo nulis
perangane teks sandiwara sing nggambarake ....
a. seting/
latar
b. jenenge
paraga
c. dialog
d.
wateke paraga
42. Pitutur saka penggalan crita ing dhuwur yaiku ….
a. aja
seneng ngedirake
b. aja
meri marang wong liya
c. manungsa
kudu mbudidaya
d.
kabeh tumindak bakal oleh
piwales
43. “ Ooh,... kula ndherek bingah dene Gusti Putri sampun
pinanggih kaliyan panjenengan, Raden.” (ngaturake sembah). Tembung nderek
bingah duwe teges ........
a. melu
kaget
b. melu
seneng
c. ora
ngira
d.
ora seneng
( Wacan kanggo soal no. 44 – 45 )
Narator : “ Nalika Mbok Mina lagi metu saka omahe, Keong
Emas malik dadi Candra Kirana. Putri mau terus tandhang gawe resik-resik lan
olah- olah. Rampung kuwi Keong Emas bali ing papane maneh. Kayangapa kagete
Mbok Mina
Mbok Mina : “ Lho...sapa iki sing wis weweh panganan
marang aku. Walah enak-enak temen. Durung tau mangan kaya iki. Matur nuwun.
Matur nuwun. Nanging matur nuwun marang sapa ya ? Wis, luwih becik mangan sik.
Wetengku wis luwe. ( Mbok Mina mangan telap-telep ) Wah...enak tenan, bareng
wis wareg kok dadi ngantuk ya... Huaahh, ...aku tak ngaso.
( Nalika Mbok Mina ngaso, Keong Emas malik maneh dadi putri lan nandangi gawean
reresik lan olah-olah )
44. Narator
yaiku ............... ing sandiwara.
a. wong
sing nulis skenario
b. wong
sing make-up paraga
c. wong
sing ngarahake paraga
d.
wong sing nglantarake
carita
45. Sapa keong mas kui?
a. Putrine Mbok Mina
b. Wong sakti
c. Candra Kirana
d.
Rewange Mbok MIna
46. Basa kang ukarane nganggo tembung ngoko
kabeh diarani basa ragam ….
a.
Ngoko lugu
b.
Ngoko alus
c.
Karma lugu
d.
Karma alus
47. Endi basa krama kang panganggone
paling bener?
a.
Wau Ibu ngendika dateng
kula lajeng kula ngendika dateng Dhik Iwan.
b.
Wau Ibu ngendika dateng
kula lajeng kula sanjang dateng Dhik Iwan.
c.
Wau Ibu sanjang dateng
kula lajeng kula ngendika dateng Dhik Iwan.
d.
Wau Ibu sanjang dateng
kula lajeng kula sanjang dateng Dhik Iwan.
48.
Ing ngisor iki endi ukara kang basane kurang
pas?
a. Bulik
mundhut montor enggal warninipun abrit.
b. Budhe
kagungan putra tiga sedaya putranipun pinter.
c. Bu
Guru boten rawuh ing kelas amargi ndherek rapat.
d. Bu
Nunik kesupen boten mbekta dompete.
49. “Mbah Kakung senenge nonton
sinetron Ikatan Cinta, nek Dhik Dita senenge nonton film korea.” Yen didadekake
basa krama sing pas dadi ….
a.
Mbah Kakung remeni pun
mirsani sinetron Ikatan Cinta, menawi Dhik Dita remenipun mirsani film korea.
b.
Mbah Kakung remenipun
mirsani sinetron Ikatan Cinta, menawi Dhik Dita remenipun ningali film korea.
c.
Mbah Kakung remenipun
ningali sinetron Ikatan Cinta, menawi Dhik Dita remenipun ningali film korea.
d.
Mbah Kakung remenipun
ningali sinetron Ikatan Cinta, menawi Dhik Dita remenipun mirsani film korea.
50.
“Ibu wis mangan apa durung ?” Ukara iki yen diowahi krama alus sing bener ....
a.
Ibu sampun nedha napa
dereng ?
b.
Ibu wis dhahar apa
durung ?
c.
Ibu sampun nedha napa
dereng ?
d.
Ibu sampun dhahar
menapa dereng ?
……….
Dadia
segara ing samubarang pengalaman
Tansaya
akeh pengalaman kang tinampa
Bakal
bisa gawe jalma manungsa diwasa
Milah-milih
pengalaman kang utama
Sing
ala kudu dipinggirna
51. Pethikan
geguritan ing dhuwur tinemu ukara kang klebu lelewaning basa yaiku ...
A.
Milah-milih pengalaman
kang utama
B.
Bakal bisa gawe jalma
manungsa diwasa
C.
Tansaya akeh pengalaman
kang tinampa
D. Dadia
segara ing samubarang pengalaman
52. Milah-milih
pengalaman kang utama
Tembung utama
iku tegese ….
A. seneng
B. wiwit
C. becik
D. akeh
53. Isine
pethikan geguritan ing dhuwur mau yaiku ….
A. pengalamane
manungsa nalika ing segara
B. akehe
pengalaman nudhuhake jembar kaya segara
C. manungsa
bisa niru kaya segara kang jembar
D. manunsa
tambah diwasa merga akehe pengalaman
54. Pethikan gatra ing dhuwur jumbuh karo unine
paribasan ....
A.
tebu tuwuh socane
B.
jer basuki mawa bea
C.
bathok bolu isi madu
D.
nglungguhi klasa gumelar
55. Gatra
geguritan ing dhuwur ngemu pitutur ….
A. wong
urip ing alam donya kudu duwe kapinteran
B. manungsa
kudu bisa milah pengalam becik
C. kabeh
tumindak manungsa saka pengalaman
D. kabeh
gegayuhan kudu kasembadan
ngandhut
rukun becike ngarep kewala
ing wuri angarsani
ingkang ora ora
kabeh kang rinasanan
ala becik den rasani
tan parah parah
wirangronge gumanti
56. Pada
tembang ing dhuwur isine bab kaya ngisor iki, kajaba ....
A.
rukun mung nang ngarepe
B.
yen ing burine kabeh dirasani
C.
Tembange ganti wirangrong
D.
Ala lan becik dilakoni ganti
57. Ukara sing trep kanggo tembang Durma gatra kaping pindho yaiku ....
A.
Poma
kaki aja lali
B.
Nulada
laku utama
C. ing
masa mengko puniki
D. yen
ana den senengi
58. Sing
trep manut paugerane gatra kapapat durma
yaiku ....
A. pasti
den arani sisip
B. dudu
saking wong liya
D. ing
badan priyangga
..............
Bocah-bocah sing
dak tresnani, sabenere tontonan mau mujudake piwulang kanggo kita kabeh, yen
arep nggayuh apa bae kanthi hasil sing apik kudu sinau kanthi temen, sabar, lan
tlaten. Manungsa iku salawase urip kudu tansah sinau. Nalika isih cilik,
bapak lan ibu kanthi tlaten momong lan
nuntun kita, kawit durung bisa mlaku
nganti saiki wis padha pinter mlayu. Ngajari wicara, kepriye kita bisa matur
kanthi sopan, uga bab-bab liyane sing prasaja nanging wigati kanggo urip kita.
Bareng wis sekolah bapak ibu guru kanthi
sabar mulangake kawruh. Sing sakawit kita ora bisa dadi bisa,
sing ora ngerti dadi ngerti. Saliyane mulangake kawruh, bapak ibu guru uga
menehi pitutur bab kabecikan lan budi pekerti, saengga para siswa bisa
mbedakake endi sing ala lan becik.
Kanthi
mengkono siswa ora mung jembar
kawruhe nanging uga dadi bocah sing
becik bebudene. Mula para siswa, yen
kowe diparingi piwulang lan pitutur saka bapak ibu guru, kabeh mau tampanen
kanthi seneng, sanajan angel lakonana
kanthi sabar lan ikhlas. Mengko kowe sing bakal ngundhuh lan ngrasakake paedahe, sebab ilmu mau bakal dadi sanguning uripmu kanggo ngadhepi sakabehing
kahanan.
................
59. Sesorah
ing dhuwur iku klebu sesorah ….
A. informatif
B. argumentatif
C. rekreatif
D. diskriftif
60. Undheraning
andharan sesorah ing dhuwur yaiku ....
A. pitutur
marang siswa
B. pelajaran
ing sekolahan
C. tontonan
kang ana paedahe
D. kegiatan
sekolah
